PODD innehåller ett brett spektrum av olika versioner anpassade till alla språkliga nivåer. De uppsättningar (både i bok- och elektronisk version) som har tagits fram för personer som befinner sig i en tidig fas av sin kommunikationsutveckling har ett innehåll som är anpassat därefter, t.ex. genom urvalet av ord och endast några få grammatiska funktioner kopplade till den funktionella navigeringen (t.ex. ”Jag vill säga något - det har hänt” som ett sätt att indikera förfluten tid). I de här versionerna används oftare pragmatiska inledningar på meningarna. Dessa är direkt kopplade till navigeringen, vilket gör att man hela tiden leds vidare till det ordförråd som med störst sannolikhet motsvarar det man behöver. Ett exempel: Om man börjar med den pragmatiska inledningen ”Något är fel” kommer man till ett urval av beskrivningar som kan vara möjliga när något inte är bra. Det kan vara beskrivningar av känslor och det kan vara nya inledningar på meningar, t.ex. ”Jag har ont”. När man har meddelat ”Något är fel - jag har ont” vill man troligen också tala om var man har ont. Därför leds man automatiskt vidare till en sida med kroppsdelar.
I takt med att man får bättre språkkunskaper och kommunikationsförmågan ökar får man tillgång till ett större och mer nyanserat ordförråd. Fler grammatiska funktioner läggs också till efter hand. Detta följer barnets naturliga språkutveckling. Precis som vi inte förväntar oss att ett barn som är 2-3 år gammalt ska kunna uttrycka sig grammatiskt korrekt, så gör vi inte heller det i de PODD-versioner som är anpassade efter denna språknivå. De pragmatiska inledningarna till meningarna tas också bort efter hand. Som ett mellansteg finns de kvar för att användas som förklaringar (leda samtalspartnern på rätt spår, precisera, reda ut missförstånd o.s.v.), men de används inte i navigeringsstrukturen. När de språkliga färdigheterna blivit ännu bättre har man tillgång till ett så stort ordförråd och så stor flexibilitet i innehållet att man själv bygger upp allt som man vill förmedla, helt fritt – gärna ord för ord. Då har man inte längre samma behov av att snabbt hitta inledningar till olika meningar. På denna nivå har man även tillgång till fullständiga grammatiska funktioner som gör att man kan uttrycka sig med exakta och språkligt korrekta formuleringar.
